Criteris Generals de l'AA

Quant de temps assistirà l'alumne/a a l'aula d'acollida?

 
Hi assistirà un màxim de mitja jornada diària en un període de dos anys. S'ha de vetllar per evitar que interfereixi en aquelles matèries que facilitin el procés de socialització de l'alumne (educació física, educació musical i educació visual i plàstica). També es tindrà en compte que la presència a l'aula d'acollida  té un caràcter transitori. 

 
Criteris d'entrada de l'alumne/a a l'aula d'acollida

• Recollir informació dels familiars en un qüestionari per saber el nivell d'escolarització, la informació acadèmica  del centre d'on prové,  les dades sanitàries, socials…

• Passar les proves d'avaluació inicial (proves del Departament d'Educació en els diferents idiomes).

• Fer una entrevista amb la família de l'alumne nouvingut.       

• Observar sistemàticament  l'alumne nouvingut per part del professorat de les diferents àrees  (durant els primers dies).

• Fer una reunió amb els tutors d'AA, d'AO i altre professorat que intervingui en l'ensenyament d'aprenentatge de l'alumnat nouvingut.

• Recollir la informació i decidir el tipus d'adaptació curricular, les hores i matèries que realitzarà a l'AA i a l'AO.

• Elaborar l'horari de l'alumne (respectar les matèries).

Seguiment

• Fer un seguiment conjuntament amb tot el professorat de l'alumnat nouvingut i procurar en tot moment de fer l'ajustament metodològic més adequat.

• Mantenir contacte amb la família.

Criteris de sortida de l'alumne/a de l'AA

• Avaluació sumativa. Els tutors de l'AA i de l'AO valoraran l'alumne a partir de les observacions sistemàtiques del dia a dia  i d'una prova de coneixements bàsics (prova del Departament d'Educació).

• Valorar la necessitat que l'alumne s'incorpori a temps parcial o total a l'AO amb les adequacions curriculars pertinents.

• Mantenir entrevistes amb l'alumne, la família i el tutor o tutora  de l'AO i amb la resta del professorat implicat en el procés d'ensenyament i aprenentatge.